Denizli haber - Eğitim-İş Denizli 2 No’lu Şube Başkanı Gökhan Okulu, Pamukkale ilçesindeki okullarda 12 Mart İstiklal Marşı’nın Kabulü ve 18 Mart Çanakkale Deniz Zaferi ve Şehitlerini Anma Günü kapsamında yapılan uygulamaya sert tepki gösterdi.
Pamukkale ilçesinde bulunan 11 okula Müftülük tarafından vaiz görevlendirilerek, günün anlam ve önemine ilişkin konferans programları düzenleneceğinin öğrenildiğini belirten Okulu, bu uygulamanın eğitim camiasında ciddi soru işaretleri yarattığını ifade etti.
“YETKİN ÖĞRETMEN VE AKADEMİSYEN YOK MU?”
Açıklamada, bu tür konferansları verebilecek donanıma sahip öğretmenlerin İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde bulunduğu hatırlatılarak, aynı zamanda Pamukkale Üniversitesi’nde görev yapan akademisyenlerin de bu programları rahatlıkla yürütebileceği vurgulandı. Buna rağmen vaiz görevlendirilmesinin tercih edilmesinin, öğretmenlerin yeterli görülmediği algısını yarattığı ifade edildi.
“PEDAGOJİK FORMASYON ŞARTTIR”
Eğitim-İş Denizli 2 No’lu Şube Başkanı Gökhan Okulu, bu tür etkinliklerin pedagojik formasyon gerektirdiğini belirterek, görevlendirilen vaizlerin bu alanda hangi eğitimi aldığı sorusunu yöneltti. Okullarda yapılan her etkinliğin eğitim biliminin temel ilkelerine uygun olması gerektiğini vurgulayan Okulu, uygulamanın öğretmenleri itibarsızlaştırdığını söyledi.
“OKULLAR DİYANET’E Mİ BAĞLANDI?”
Açıklamada, “Okullar Diyanet İşleri Başkanlığı’na bağlandı da bizim haberimiz mi yok?” sorusu yöneltilerek, eğitimin laik ve bilimsel yapısına dikkat çekildi. Eğitim-İş, okulların asli görevinin eğitim olduğunu, milli ve manevi değerlerin de bu çerçevede öğretmenler tarafından aktarılması gerektiğini belirtti.
“BU UYGULAMADAN VAZGEÇİN” ÇAĞRISI
Eğitim-İş Denizli 2 No’lu Şubesi, İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nü söz konusu uygulamadan vazgeçmeye davet ederek, İstiklal Marşı’nın ve milli değerlerin anlatılacağı yerlerin okullar, bu anlatımı yapacak kişilerin ise öğretmenler olduğunu vurguladı. Açıklama, eğitimin niteliğinin ve öğretmenlerin mesleki itibarının korunması çağrısıyla sona erdi.